班主任是班级活动的组织者、领导者和教育者；是联系任课教师、学生、学生家长的纽带；是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是一个班级的核心和灵魂；是教师队伍的中间力量。为此，常耳寨中学加快推进班主任专业发展，全面提升班主任教育管理水平，以适应和满足 乡村教育大发展之需要。

5月12日、19日，常耳寨中学教务处举行了为期两天的班主任经验交流座谈会议。座谈中，34位班主任分别从各自班级管理实际出发，不仅讲述了自己在班级管理中所获得的成功经验和心得，而且也分享了自己在班主任工作生涯中所收获的点滴感动和幸福。班主任工作在各位老师的分享中时而酸甜苦辣，时而绚丽多彩。论坛活动中，各位班主任认真聆听，认真反思，认真总结。他们取其精华，潜心吸取别人的优点和长处，反思自己的差距和不足。思维在观点的碰撞中擦出火花，班主任们在聆听与反思中汲养成长。一笔笔宝贵的经验财富在交流中得到传播，在传播中得到发展。

　5月20日、21日，常耳寨中学派出10位班主任代表到邯郸市参加“全国中小学德育与班主任工作创新高级研修班”进行周末学习充电。为期两天的学习，分别听取了来自于上海和北京三位专家教师的精彩讲座。各位专家教师， 以诙谐幽默的语言、生动典型的事例、平凡而深刻的个人经历，吸引和激励着参加学习的每一位老师。精彩的讲座，不仅给我们提供了宝贵经验，同时也扩大了我们的眼界，增长了我们的见识，为我们在教师专业发展及班主任专业发展上树立了榜样和学习目标。

　　总之，班主任工作是学校教育工作的重中之重，班主任的教育管理水平是学校教育管理水平的缩影，他们的成长直接决定着学校的发展。今后，常耳寨中学将会继续加快班主任专业发展，力争打造一支专业水平高、业务能力强的高素质专业化班主任队伍，为常中大力推进乡村教育发展奠定坚实的基础。